Eskişehir OSB Müdürlüğü tarafından 2019-2020 eğitim öğretim yılında kapılarını açan ve kısa sürede hem akademik hem de mesleki başarılarıyla Türkiye genelinde model gösterilen lise, ailelerin ve öğrencilerin ilk tercihleri arasındaki yerini koruyor. Yoğun başvuru talebinin ardından okulda yeni bir süreç başlıyor. Kayıt yaptırmak isteyen 1168 öğrenci, 29 Temmuz ile 14 Ağustos tarihleri arasında düzenlenecek mülakatlarda ter dökecek. Bu aşamayı başarıyla geçen 390 öğrenci kesin kayıt hakkı kazanacak.

Nadir Küpeli: Mesleki Eğitimde Örnek Bir Model Oluşturduk

Eskişehir OSB Yönetim Kurulu Başkanı Nadir Küpeli, okulun Eskişehir sanayisinin vizyonuna uygun, donanımlı insan kaynağı yetiştirme hedefiyle kurulduğunu belirtti. Okula yönelik ilginin her geçen yıl katlanarak arttığını ifade eden Küpeli, "Büyük bir vizyonla hayata geçirdiğimiz kurumumuz, bugün Türkiye'nin parmakla gösterilen mesleki eğitim merkezlerinden biri oldu. Bu yıl 1168 öğrencimizin ön kayıt yaptırması, ailelerimizin eğitim modelimize olan güveninin en net kanıtıdır" dedi.

Mesleki eğitimin Türkiye'nin üretim potansiyeli için kritik bir öneme sahip olduğunu vurgulayan Küpeli, gençleri sadece akademik olarak değil; teknoloji, yabancı dil ve üretim kültürüyle harmanlayarak geleceğe hazırladıklarını ve mezunların büyük bölümünün sanayinin öncü firmalarında iş hayatına atıldığını sözlerine ekledi.

Metin Saraç: Türkiye'nin En Başarılı Kurumları Arasındayız

Eskişehir OSB Başkan Vekili ve Okul Temsilcisi Metin Saraç da okulun kısa sürede yakaladığı bu başarının tesadüf olmadığını, planlı bir çalışmanın ürünü olduğunu ifade etti. Saraç, "Güçlü öğretmen kadromuz, modern teknolojik altyapıya sahip atölyelerimiz ve sanayi odaklı eğitim modelimiz sayesinde zirvedeki yerimizi aldık. Öğrencilerimize sunduğumuz burslar, pratik eğitim ortamı ve mezuniyet sonrası sunduğumuz güçlü kariyer fırsatları ailelerin seçiminde belirleyici oluyor. Eğitim kalitemizi her dönem daha da yukarı taşıyarak sanayimize değer katmaya devam edeceğiz" şeklinde konuştu.

Kurulduğu 2019 yılından bu yana eğitim kalitesiyle adından sıkça söz ettiren okul, bu yıl 355 öğrencisini mezun etmenin gururunu yaşadı. Yaşam Park içerisindeki Eskişehir OSB Çok Amaçlı Kongre ve Toplantı Salonu'nda düzenlenen mezuniyet töreni, öğrencilerin ve ailelerinin duygu dolu anlarına sahne oldu.

Saygı duruşu ve İstiklal Marşı'nın ardından başlayan programın açılış konuşmasını yapan Okul Müdürü Bülent Seğmen, öğrencilerin dört yıllık yoğun bir emeğin ardından hayata donanımlı bir şekilde hazırlandıklarını belirtti. Törene; Eskişehir OSB Yönetim Kurulu Başkanı Nadir Küpeli, Eskişehir Ticaret Odası Başkanı Metin Güler, Eskişehir Sanayi Odası Başkanı Celalettin Kesikbaş, AK Parti İl Başkanı Gürhan Albayrak ve Eskişehir Esnaf ve Sanatkârlar Birliği Başkan Vekili Akın Yüksel'in yanı sıra çok sayıda yönetici, öğretmen ve veli katıldı.

Başkan Küpeli: "Dört Yılda Bin 76 Mezun Vererek Üretime Güç Kattık"

Törende kürsüye çıkan Eskişehir OSB Yönetim Kurulu Başkanı Nadir Küpeli, okulun kuruluş amacının Eskişehir sanayisinin ihtiyaç duyduğu nitelikli iş gücünü sağlamak olduğunu hatırlattı. Özel EOSB Meslek Lisesi'nin vizyoner yapısıyla kısa sürede Türkiye'ye örnek olduğunu vurgulayan Küpeli, şunları kaydetti:

"Bu yıl 355 evladımızı daha mezun ederek, dört yıllık süreçte toplam bin 76 mezun sayısına ulaştık. Gençlerimizin büyük bir kısmı doğrudan sanayimizde istihdam edilerek ülkemizin üretimine can veriyor. Bu tablo, projemizin ne kadar isabetli olduğunun en büyük kanıtıdır. Sevgili gençler, mezuniyet bir son değil, yeni bir başlangıçtır; bilim ve teknolojinin izinde ülkemizin geleceğinde çok önemli roller üstleneceksiniz."

Küpeli ayrıca, okulun gelişimine büyük katkı sağlayan Okul Kurucu Temsilcisi Metin Saraç'a, okul idaresine, fedakâr öğretmenlere ve velilere teşekkürlerini iletti.

Metin Saraç: "Öğrencilerimiz Sanayinin Geleceğini Şekillendirecek"

Eskişehir OSB Başkan Vekili ve Okul Kurucu Temsilcisi Metin Saraç ise yaptığı konuşmada, okulun sadece diploma veren bir kurum olmanın ötesine geçerek sanayinin can damarı olan insan kaynağını yetiştirdiğini belirtti.

Öğrencilerin dört yıl boyunca akademik ve mesleki anlamda en iyi şekilde donatıldığını ifade eden Saraç, birçok öğrencinin daha mezun olmadan iş hayatına atıldığının altını çizdi. Genç mezunlara altın değerinde tavsiyelerde bulunan Saraç, "Elinizdeki diploma, başarılarla dolu uzun bir yolculuğun sadece ilk adımı. Kendinize daima güvenin, çalışmaktan ve yeni şeyler öğrenmekten asla vazgeçmeyin. Ülkemizin üretim gücünü daha da ileriye taşıyacak olan sizlersiniz, sizlerle gurur duyuyoruz." diyerek sözlerini noktaladı.

Türkiye, İtalya, İspanya, Polonya, Yunanistan, Portekiz, Romanya, Sırbistan, Macaristan ve Hırvatistan’dan yüzlerce öğrenci bu projeyle bir araya geldi. Farklı kültürlerden gelen gençler, teknolojinin insanlık yararına nasıl kullanılabileceğini birlikte deneyimliyor. Küresel bir iş birliği ağı oluşturan proje, öğrencilere erken yaşta uluslararası bir bakış açısı kazandırmayı hedefliyor.

Yapay zeka teknolojisi etik değerlerle şekilleniyor

Projede yer alan öğrenciler yapay zekayı sadece tüketen değil, onun geleceğini tasarlayan bireyler haline geliyor. Çalışmaların merkezinde; etik, empati, saygı, sorumluluk ve iş birliği gibi evrensel değerler yer alıyor. Gençler yapay zeka simülasyonları, dijital hikaye anlatımı, e-kitaplar ve yenilikçi dijital ürünler geliştirirken, geleceğin dünyasına bilinçli bir adım atıyor.

Geleceğin dijital dünyasına donanımlı liderler yetişiyor

Uluslararası ekipler halinde çalışan öğrenciler; eleştirel düşünme, problem çözme, dijital okuryazarlık ve etkili iletişim becerilerini geliştirme fırsatı buluyor. "AI with Heart: Minds Alight", sıradan bir okul projesi olmanın ötesine geçerek, teknolojiyi insanlığın ortak yararına dönüştüren küresel bir eğitim hareketine öncülük ediyor.

Son dönemde kamuoyunda sıkça tartışılan ve tatillerin tamamen kaldırılacağı ya da yaz tatiline ekleneceği yönündeki iddialara son nokta konuldu. Bakan Yusuf Tekin, Türkiye gazetesine verdiği röportajda yeni akademik takvimin detaylarını paylaştı. Bakanlık olarak yeni takvimi kısa süre içinde kamuoyuna duyuracaklarını belirten Tekin, mevcut sistemin önümüzdeki yıl da korunacağını ifade etti.

Tatil Takvimi Nasıl İşleyecek?

Bakan Tekin'in açıklamalarına göre, 2026-2027 eğitim-öğretim yılında uygulanacak tatil düzenlemesi şu şekilde planlandı:

• Birinci Dönem Ara Tatili: Kasım ayında gerçekleştirilen ilk ara tatil, mevcut sistemdeki gibi herhangi bir değişiklik olmadan uygulanmaya devam edecek.

• İkinci Dönem Ara Tatili: Bahar dönemine (nisan ayı) denk gelen ikinci ara tatil, takvimsel çakışma nedeniyle doğrudan Ramazan Bayramı haftasıyla birleştirilecek ve tek bir tatil dönemi olarak organize edilecek.

Bu açıklamayla birlikte yeni eğitim yılına dair tatil planlaması büyük ölçüde netleşirken, öğrencilerin ve velilerin merak ettiği belirsizlik de ortadan kalkmış oldu.

Antalya'da 13-17 Mayıs tarihleri arasında gerçekleştirilen WAKO World Cup Kick Boks Şampiyonası, dünyanın dört bir yanından gelen sporcuların rekabetine sahne oldu. Turnuvaya katılan Özel EOSB MTAL öğrencisi Akif Talha Durna, 57 kilogram Kick Light kategorisinde sergilediği performansla dünya üçüncülüğünü elde ederek önemli bir başarıya imza attı.

"Spor ve eğitim bir arada"

Öğrencinin başarısı üzerine bir açıklama yapan Eskişehir OSB Başkan Vekili ve Okul Kurucu Temsilcisi Metin Saraç, eğitimin sadece akademik başarıdan ibaret olmadığını vurguladı. Saraç, "Akif Talha’nın disiplinli çalışması ve azmi hepimize örnek oldu. Öğrencilerimizin spor ve akademik hayatta bir arada başarılı bireyler olarak yetişmeleri en büyük hedefimiz. Bu yolda onlara her türlü desteği vermeye devam edeceğiz" diyerek genç sporcuyu ve ailesini tebrik etti.

Öğrencilere ilham kaynağı oldu

Okul Müdürü Bülent Seğmen ise gençlerin sosyal ve sportif alanlarda gösterdiği başarının önemine dikkat çekti. Seğmen, "Dünya çapında bir organizasyonda elde edilen bu derece, okulumuz için büyük bir gurur kaynağıdır. Akif Talha’nın başarısının tüm öğrencilerimize ilham vereceğine inanıyor, sporcumuzu yürekten kutluyorum" ifadelerini kullandı.

Eskişehir Çağfen Koleji Kurucu Temsilcisi Serkan Zengin üstün zekâlı çocukların eğitim göreceği okullarla ilgili, “Üstün zekâlı çocukların okul tercihinde dikkat edilmesi gereken 6 tane çok önemli madde var. Bunlardan bir tanesi bu okulların sosyal etkinlik ağırlıklı okullar oluyor. Çünkü çocuğun diğer öğrencilerle iletişim kurabildiği kendi özelliklerine koyabildiği alanların oluşturulması gerekiyor. İkincisi Üstün Yetenekler Programı uygulayan okulların tercih etmeleri gerekiyor ki bu çocuklar normal akademik derslerinin dışında kendilerine uygun programa da dahil olabilsinler. Bunun dışında okuldaki üstün yetenekli öğrenci sayısının fazlalığı bu öğrencilerin kendileriyle iletişim kurabileceği, aynı zamanda esinlenebileceği ve onlardan da bir şeyler öğrenebileceği, çocukların fazlalığı üstün yetenekli çocuklarda bir avantaj oluşturuyor. Bir diğer madde yoğun yabancı dil eğitiminin olması, üstün yetenekli çocuklarda çok büyük artı oluşturuyor. Çünkü bu öğrencilerin yabancı dili olan yatkınlığı diğer öğrencilere göre çok daha fazladır. Velilere bir tavsiyem en az 2 hatta 3 yabancı dil eğitimi veren bu konuda tercih etmeleri. Beşinci madde ise Üstün Yetenekliler Eğitim Programları’nda (ÜYEP) uzman kadroya sahip olup olmadığını sorgulamaları lazım. Çünkü ÜYEP konusunda uzmanlık, bu öğrencilerin belirlenmesinde ve fark edilmesinde çok büyük önem arz ediyor. En önemli unsurlardan bir tanesi de altıncı ve sonucu madde az öğrencili butik okulları tercih etmeleri gerekiyor ki bu öğrenciler kalabalık kaybolmasın. Kendilerini her zaman toplum içinde var olarak hissetsinler diye” dedi.

“Motivasyon kaybı yaşayabilirler”

Üstün yetenekli çocukların doğru okulda eğitim almamaları takdirde karşılaşabilecekleri sorunları sıralayan Serkan Zengin şöyle devam etti:

“Üstün yetenekli çocukların desteklendiğinde çok avantajı vardır ama asıl burada önemli olan dezavantajdır. Eğer üstün yetenekli çocuklar okulda yer almazlarsa inanılmaz bir motivasyon kaybı yaşayabilirler. Akademik gerileme yaşayabilirler ve kendilerini diğer öğrencilerden farklı hissettiği ve kendilerini aşağıladığını düşündüğü için sosyal izolasyona girmeye başlayabilir ki bu çok büyük bir risk ve bu onlarda bir duygusal zorluk oluşturur ve olumsuz etiketleme ile birlikte kendilerini dışlanmış, toplumdan uzaklaşmış ve okula ait hissetmemeye vardır. Toplum tarafından veya arkadaşları veya öğretmenlerin onlara övmeleri ‘sen harikasın üstü yeteneklisin’ gibi kavramları ortaya çok koylarından kaynaklı süper ego ortaya çıkabilir. Bu süper egonun ortaya çıkması bu öğrencilerde daha fazla çalışmamaya, daha fazla emek vermemeye zaten ben iyiyim demeye sebep olabileceğinden dolayı süper ego üstün zekâlı çocuk için dezavantajdır.”

50’den fazla kadın işçi çalıştıran tüm kurumların kreş açmasının zorunlu olduğuna dikkat çeken Başkan Kurt, ancak bu zorunluluğa uyan olmadığının altını çizdi. Bu zorunluluğu takip edeninde olmadığını kaydeden Başkan Kurt, konuşmasını şu sözlerle sürdürdü:

“Biz bunları vurguluyoruz. Bunların altını çiziyoruz. O nedenle kreş sayılarımızı arttırmaya devam ediyoruz. EMKO'da, TEKSAN'da, Tornacılar Sitesi'nde çalışan kadınlarımızın çocuklarının kreşe gelme ve kreşte eğitim alma hakkı vardır. Bu hakkın sağlanması için de bu kolaylığın ortaya konulması gerekir. Biz burada bunu gerçekleştiriyoruz. Kreşlerimize katkı sunanlara çok teşekkür ediyorum. Özellikle finansman ve arsa konusunda destekçi olan paydaşlarımıza bütün Eskişehirlilerin huzurunda minnetlerimi sunuyorum.”

Haier Europe İnsan Kaynakları Müdürü İsmail Mursallı ise, “Bu projenin hayata geçmesinde Odunpazarı Belediye Başkanımız Kazım Kurt'a, EMKO'ya ve tüm paydaşlara teşekkür ediyorum. Bu iş birliği sadece bir kreş inşa etmek değil, aynı zamanda toplumun dayanışma içinde neler başarabileceğini gösteren bir örnektir” diye konuştu.

Sanayi Sitesinin hayallerinden birini gerçeğe dönüştürdüklerini anlatan EMKO Başkanı Ahmet Yıldız da, Odunpazarı Belediye Başkanı Kazım Kurt’a EMKO’ya yaptığı hizmetlerden dolayı teşekkür etti. Yıldız, “Yapılmakta olan bu kreş, sitemizde ve bölgemizde çalışan annelerimizin rahat etmesini sağlayacaktır. Günlük ve sosyal yaşantılarını daha pozitif hale getirerek aile yaşantılarına bir nebze de olsa katkı sağlayacaktır” dedi.

Törene Odunpazarı Belediye Başkanı Kazım Kurt’un yanı sıra CHP Eskişehir Milletvekili Jale Nur Süllü, Haier Europe İnsan Kaynakları Müdürü İsmail Mursallı, EMKO Başkanı Ahmet Yıldız, CHP’nin Eskişehir Büyükşehir Belediyesi Başkan Adayı Ayşe Ünlüce, CHP Odunpazarı İlçe Başkanı Rahmi Çınar, Büyükşehir Belediyesi Başkan Vekili Mustafa Önder, Eskişehir Tornacılar ve Oto Tamirciler Odası Başkanı Adnan Karamanlı’nın da aralarında bulunduğu çok sayıda kişi katıldı.

ESTÖMER’de halen Afganistan, Etiyopya, Gana, Gine, Honduras, Kamerun, Kırgızistan, Mısır, Nijer, Orta Afrika Cumhuriyeti, Özbekistan, Rusya Federasyonu ve Yemen olmak üzere 13 farklı ülkeden öğrenci Türkçe hazırlık eğitimine devam ediyor.

Öğrenciler Türkçe hazırlık programını tamamladıktan sonra lisans, yüksek lisans ve doktora eğitimlerine ESTÜ’de devam edecek.

Yapılan açıklamalarda Beylikova’da taşımalı eğitime, İnönü ilçesinde ise tüm yaş gruplarındaki eğitime 1 gün süreyle ara verildiği belirtildi.

"Eskişehir' de okullarda öğrencilerimizin birçoğu hastalık sebebiyle okullara gelemiyor. Okullarda hijyen sorunu yaşanıyor. Aldığımız bilgilere göre temizlik personeli ve temizlik malzemesi eksikliğinden kaynaklı birçok okul binası yeterli sıklıkla temizlenemiyor. Pek çok okulda temizlik için ilk sırada sayılan sıvı sabun bile bulunmuyor. Tuvalet kağıdı birçok okulda yok. Bu tarz hijyen malzemelerinin eksikliğiyle beraber yeterince temizlik yapılamayan okullarda salgın hastalıkların giderek yaygınlaştığı ve öğrencilerimizin sağlıklı bir şekilde eğitim alabilmelerini zorlaştırdığı gerçeğiyle karşı karşıyayız. Eğitim Sen olarak, eğitime yeterli bütçenin ayrılmasını ve salgın hastalıklar ile ilgili biran önce gerekli önlemlerin alınmasını talep ediyoruz." dedi.

“7 arkadaş olarak 2011 yılında açtık”

Dönemin Fen Fakültesi öğretim üyeleri Nevin Mahir, Nezahat Çetin, Bünyamin Demir, Taner Büyükköroğlu, Serkan Ali Düzce ve Ali Deniz ile birlikte noktanın altyapı projesini oluşturan Mehmet Üreyen, Matematik Noktası hakkında bilgi verdi. Noktanın matematiği daha akılda kalıcı ve kolay bir şekilde öğrettiğini belirten Üreyen, “Burası Matematik Noktası, Anadolu Üniversitesi bölünmeden önce Anadolu Üniversitesi'nde bir altyapı projesi olarak oluşturduk. Anadolu Üniversitesi bölünüp de fen fakültesi Eskişehir Teknik Üniversitesi'ne devredilince burası artık Eskişehir Teknik Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Noktası olarak geçiyor. Biz bu salonu bölümdeki 7 arkadaş olarak 2011 yılında açtık. Öğrencileri test sınavlarından, test sorularından, onların baskısından kurtarmak maksadıyla ‘Acaba matematiği modellerle anlatarak, öğrencilere sevdirebilir miyiz?' diye başladık” dedi.

“Burada 300-400 parça vardır”

Noktanın zengin materyal içeriğinden de bahseden Mehmet Üreyen şöyle devam etti:

“Değişik modelleri yaptırdık, daha sonra hazır ulaşmışken, matematik tarihimizle ilgili özellikle Osmanlı'da kullanılan ulaşabildiğimiz matematik kitaplarının orijinallerini topladık. İslam Medeniyeti döneminde yazılmış Türk matematikçiler var. Onların yazma kitaplarının orijinaline ulaşmak ve almak mümkün değil, onların tıpkıbasımları aldık. Mesela Harezmi'nin meşhur Cebir kitabı vardır. Dünyada cebir konusunda yazılan ilk kitaptır. Mesela o kitabın tıpkıbasımı var, onun İngilizce çevirisi ve 1100'lü yıllarda Latinceye çevrilmiş hali burada var. Osmanlı'da kullanılan Gıyâsüddîn Cemşîd ya da diğer adıyla el-Kâşî‘nin yazdığı Miftah al-Hisab Osmanlı'da uzun yıllar okutulmuş bir kitap. Yani böyle çok sayıda kitaplarımız var. Onun dışında tabii eski hesap makinalarımız var ama bir de bizim esas öğrenciler için ispat masamız var. Bu ispat masasında öğrencilerin kağıt kalemle ya da tahta tebeşirle yaptıkları ispatları biz burada modellerle yapıyoruz. Bu modellerle yaptığımız zaman çocuk daha iyi anlıyor, daha iyi kavrayabiliyor. En azından şunu da taşıyabiliyorsunuz, neden böyle, niçin böyle? Matematikte en önemli şey bir ispatıdır ikincisi de neden ve sorusunu sorabilmektir. Bugün çocuklarımız hep test sınavı çözdüğü için neden ve niçin sorusunu pek sormadan doğru cevabı bulmaya çalışıyor. Hâlbuki matematik o değil, matematik test sorusu da değil. Matematiğin özü ispatıdır. ‘Neden böyledir? Niçin böyledir?' soruyu sormak, düşünmek ve doğruyu bulmaktır. Mesela şu duvar kağıdı grupları dediğimiz o panoları görüyorsunuz, yukarıda renkli. Bunlar aslında süs amaçlı değil, onlar matematiksel nesneler. Bu kaplama 17 türlü yapılabiliyor, 18 yapılamıyor. Şimdi bu 17 motif bir arada bildiğimiz kadarıyla dünyada bir tek İspanya El Hamra Sarayı'nda var, bir de burada var, biz yaptırdık. Matematik Noktası'nda 300-400 parça vardır, oturup saymadım ama yani onu da nereden biliyorum, öbür salonda saymıştım. Öbür salonla burası aşağı yukarı yakın birbirine belki burada daha fazla bile olabilir. Türkiye'nin çok değişik illerinden okullar buraya ziyarete geliyor ama mesela Samsun ben hatırlıyorum Denizli, Kütahya, Adapazarı, İstanbul, Ankara ve benzeri çok değişik illerden ve liseler geldi. Burayı ziyarete gelen lise öğrencisi 10 binin üzerindedir, belki daha fazladır. Beğenmedim diyen hiç olmuyor. Yani sadece söyledikleri, ‘çok güzel, çok şey öğrendik' diyen çok oldu. İnanamazsınız, çok değişik sorular soranlar oluyor. Hatta en çok şaşırtan kim oluyor biliyor musunuz? İlkokul 3'üncü sınıflar. En güzel soruyu ilkokul 3'üncü sınıflar soruyor. Burada gerçekten yararlanan çok öğrenci oluyor.”

“Formülleri daha somut bir şekilde görmemi sağladı”

Matematik Noktası'nı sınavları öncesi ziyaret eden Eskişehir Teknik Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü 2'nci sınıf öğrencisi Sıla Kazmacı ise, “Daha önceden kâğıt üzerinde gördüğümüz matematiksel formülleri daha somut bir şekilde görmemi sağladı. Matematiğin tarihini de öğrenmiş oldum. Çok anlamadım biraz zor geldi ama çoğu şeyi daha net görmemi sağladı. Daha öncesinde anlamadığım birçok formülü gözümle gördüğüm için daha net kafamda oturdu, unutacağımı da düşünmüyorum. Daha öncesinde de gelmiştik, fırsat bulduğumuz her an geliyoruz. Hocalarımızla denk gelirsek soru sorabiliyoruz ve burada bilgi alıyoruz. Sadece matematik okuyanlar için değil, matematiğe merak duyanlar, hatta matematikten uzak olan insanlar için de burayı gezip görmelerini tavsiye ederim. Matematiği onlar için daha eğlenceli kılar” ifadelerini kullandı.

Sayılır, ‘’Daha sonra Hasan İzzet Paşa 3. Ordu Komutanlığı’ndan istifa etmiş ve İstanbul’dan cepheye gelen Enver Paşa 3. Ordu komutanlığını kendisi devralmış ve Sarıkamış Harekâtı gerçekleşmiştir. Enver Paşa’nın aralık ayında gerçekleştirdiği harekâta cephedeki birçok komutan olumsuz görüş bildirmiştir. 10 Ocak’ta 3. Ordu Komutanlığını Enver Paşa, Tuğgeneral Hafız Hakkı Paşa’ya devrederek İstanbul'a dönmüştür. Çok zorlu doğa şartları altında gerçekleştirilen Sarıkamış ihata harekâtında 30 binin üzerinde Türk askeri şehit olmuştur. Ardından baş gösteren tifüs gibi hastalıklar nedeniyle orduda zayiat sayılarında artış olmuştur. Harekatın 109’uncu yılında Sarıkamış ve şehitlerini ve bütün şehitlerimizi rahmetle anıyoruz. Ruhları şad olsun’’ dedi.

Konferansın sonunda izleyiciler, Sarıkamış şehitleri ve bütün şehitler için hep birlikte dualar ettiler. Eskişehir Kızılelma Turan Derneği Başkanı Ahmet Hızlan, Prof. Dr. Burhan Sayılır’ a teşekkür belgesi takdim etti.

İçerisinde bulunan 3 üniversite ile bir üniversite kenti olarak da bilinen Eskişehir’de, bölge sınırları içinde Eskişehir Osmangazi Üniversitesi’nin yer aldığı Odunpazarı Belediyesi, gençlerle ilgili çalışmalarını ‘Geleceği Gençlerle İnşa Ediyoruz’ anlayışı ile sürdürüyor. Kazım Kurt, Odunpazarı Belediye Başkanı seçildiği 2014 yılından sonra Odunpazarı’nın çeşitli mahallelerine 3 gençlik merkezi kazandırdı. Gençler bir araya gelerek sosyalleşsin, fikir üretsin; açılan atölyeler ile de kişisel gelişimlerine katkıda bulunsun diye Emek Gençlik Merkezi, Gelecek Atölyesi ve Ceren Özdemir Adalar Gençlik Merkezi’ni açan Odunpazarı Belediyesi, bu güne kadar yaklaşık 99 bin gence hizmet verdi.

Emek Gençlik Merkezi 125 atölye ile 7 bin 500 öğrenciye hizmet verdi

2014 yılında Odunpazarı Belediye Başkanı olarak göreve başlayan Kazım Kurt, 2015 yılının Ağustos ayında Emek Mahallesi’nde Emek Gençlik Merkezi’ni açtı. Sosyoekonomik durumu yetersiz gençlerin ve çocukların vakit geçirdiği, atölyelere katılarak derslerine ve kişisel gelişimlerine katkıda bulduğu Emek Gençlik Merkezi’nde gençlerin yetersiz kaldığı dersler için etütler de düzenleniyor. Emek Gençlik Merkezi’nde açıldığı günden bu güne kadar; Matematik, Türkçe, Fen Bilgisi, Edebiyat, Tarih, Biyoloji, Kimya, Sosyal Bilgiler gibi derslerin yanı sıra temel bilgisayar, bilgisayar yazılımı kodlama, resim ve bağlamanın da aralarında bulunduğu 125 atölye açıldı. Yaklaşık 7 bin 500 gencin hizmet aldığı Emek Gençlik Merkezi’nde atölyelerin dışında gençlerin sosyalleşmesi ve birlikte zaman geçirmesi için 165 de etkinlik düzenlendi.

Gelecek Atölyesi 2 bin gence hizmet verdi

Odunpazarı Belediyesi 2018 yılında Yıldıztepe, Göztepe ve Büyükdere Mahallesi’nin kesişme noktası olan 75.Yıl Parkı'nda Gelecek Atölyesini hizmete açtı. Gençlerin kişisel gelişimine katkıda bulunmak için tiyatro, temel fotoğrafçılık, temel video, diksiyon, grafik tasarım, metin yazarlığı, şan, vurmalı çalgılar, gitar, görsel sanatlar, etkili iletişim, bağlama ve İngilizce’nin de aralarında bulunduğu 40 atölye açıldı. Yaklaşık 2 bin gencin faydalandığı Gelecek Atölyesi, Demokratik Kitle Örgütleri, öğrenci kulüplerinin etkinlik ve toplantılarına da ev sahipliği yapıyor.

Ceren Özdemir Gençlik merkezi 90 bin gence hizmet etti

Odunpazarı Belediyesi 3 üniversitenin öğrencilerinin de yoğun olarak zaman geçirdiği Adalar Mevkiinde 2020 yılının Mart ayında 5 katlı bir gençlik merkezi açtı. Gençlik merkezine kadına yönelik şiddet ve kadın cinayetlerine dikkat çekmek için Ordu’da öldürülen üniversite öğrencisi Ceren Özdemir’in adı verildi. İstiklal Mahallesi Başarılı Sokak’ta bulunan Ceren Özdemir Adalar Gençlik Merkezi, gençlerin sosyal, kültürel ilişkilerini geliştirdiği, ders çalıştığı; kişisel gelişimlerine ve derslerine katkıda bulunacak atölyelerin bulunduğunu bir merkez. Bu güne kadar yaklaşık 80 atölyenin açıldığı Ceren Özdemir Adalar Gençlik Merkezi, bugüne kadar 90 bin gence hizmet verdi. Gençlerin ders çalışabildiği, kitap okuyabildiği ve ödünç alabildiği Önder Baloğlu Kütüphanesi’nin de bulunduğu Ceren Özdemir Gençlik Merkezi bugüne kadar 95 öğrenci kulübü, 78 demokratik kitle örgütü, 7 dans okulu ve 17 tiyatro topluluğuna da ev sahipliği yaptı.

“Gençlere hizmet vermek bizim için büyük bir gurur”

Odunpazarı’nda gençlere hizmet vermenin kendileri için büyük bir gurur olduğunu söyleyen Odunpazarı Belediye Başkanı Kazım Kurt, 3 gençlik merkezi ile gençlerin yanında olduklarını belirtti. Gençlerin bir araya gelerek sosyalleşmesi ve fikir üretmesinin kendileri için çok önemli olduğunu kaydeden Başkan Kurt, “Biz gençlerin bir araya gelmesinden korkmuyoruz. Aksine onlar buluşsun, sosyalleşsin, fikir üretsin hatta fikirlerini tartışsın istiyoruz. Bu nedenle Odunpazarı’nda 3 gençlik merkezi açtık. Uluslararası Odunpazarı Dinleme, Diyalog, Dayanışma (3D) Gençlik Festivali’ni düzenliyoruz. Tüm bunların yanı sıra Dilek Mercan Kız Öğrenci Misafirhanesi, 28 Halk Kütüphanesi, 18 Halk Merkezi, spor atölyeleri, ücretsiz spor merkezi ve halı sahalarımızla da gençlerimizin yanındayız. Odunpazarı Belediyesi olarak; geleceği gençlerle birlikte inşa ediyor, Odunpazarı’nda birlikte büyüyoruz” dedi.

Proje hakkında konuşan Eskişehir Çağfen Koleji İlkokul Ortaokul Müdürü Özlem Acay, “Ödev sistemimizde aslında bir yenilik getirdik. Bu yenilikle birlikte öğrencilerimizden, öğretmenlerimizden kendi gözlemlerimize ve ebeveynlerimizden gelen geri bildirimler doğrultusunda bir bütün halinde oluşturduğumuz bir proje oldu. Bu geri bildirimlerle birlikte hafta içi aslında öğrencilere verdiğimiz ödevlerin öğrencilerde odaklanma sürelerinin ne kadar azalttığını, onları aile iletişimlerini kadar azalttığını gözlemlemiş olduk. Bu sistemle birlikte öğrencilerimize akademik ödevlerini hafta sonuna aktarmış olduk. Hafta içi öğrencilerimize daha fazla aileleriyle vakit geçirebilecekleri, kitap okumaya zaman ayırabilecekleri, kendilerine vakit ayırabilecekleri bir zaman dilimi oluşturmuş olduk. Hafta sonu da ödevlerini yapma süresi olarak hem kendilerine bir çalışma planı oluşturma hem de daha rahat bir şekilde ödevlerini yapma ortamı oluşturmuş olduk. Ebeveynlerimiz den gelen geri bildirimler çok olumlu yönde. Bu sistemle birlikte aslında çocuklarıyla okul sonrasında hafta içi çok daha iyi vakit geçirebildiklerini, daha kaliteli zaman geçirebileceklerini ilettiler. Öğrencilerimizin de stres altında olmadan hafta sonu ödevlerini çok daha rahatlıkla yapabildiklerini belirttiler. Aslında bizim hayal ettiğimiz ve düşündüğümüzü ebeveynlerimiz somut olarak da bizlere geri bildirimde bulunmuş oldu” dedi.

“Şu an boş zamanlarında ailemle vakit geçiriyorum”

Eskişehir Çağfen Koleji’nde öğrenim gören 4. sınıf öğrencisi Yağız Efe Yüksel ise “Ailemle daha çok vakit geçiren biliyorum. Artık daha çok odaklanan biliyorum mesela ödevlerde sonra mesela ödev ver daha az oldu artık. Eskiden biraz fazla oluyordu ve yani ailemle zaman geçirince hafta içi hafta sonu ödev yapmaya çok fazla zamanım kalmıyordu işte antrenmanda şudur, budur derken bence bu uygulama çok güzel oldu. Şu an boş zamanlarında ailemle vakit geçiriyorum. Kitap okuyoruz, yürüyüşe çıkıyoruz, film izliyoruz. Daha bu hafta başladı ama bence gayet güzel bir uygulama oluyor” diyerek memnuniyetini dile getirdi.
Eskişehir Çağfen Koleji’nde öğrenim gören 3. sınıf öğrencisi Şükriye Ada Şahin duyduğu mutluluğu dile getirirken şöyle devam etti:

“Ben çok mutluyum çünkü hafta sonu daha çok boş zamanım oluyor okul olmadığı için ve hafta sonu daha rahat ödev yapabiliyorum. Hafta içi de evde daha az bir zamanım olduğu için ödev yaptığımda çok az boş zamanım kaldığı için hafta sonu ödevlerini daha fazla olması hafta içi daha az olması ve olmaması daha iyi oluyor bence. Hafta içi boş zamanlarımda annemle kitap okuma saatleri yapıyoruz, film izliyoruz, oyuncaklarımla oynuyorum. Ders çalışıyorum bunları yapıyorum. Çünkü bence bu uygulama çok iyi.”

“8-9 saatlik bir süreleri var ve içerik olarak da yoğun içerik veriyoruz”

Pilot uygulamanın gerçekleştiği sınıfta öğretmenlik yapan Buse Yalabık Sarı, proje sonrası öğrencilerde gözlemlediği olumlu değişimlerden bahsetti. Öğrencilerin aileleriyle daha çok vakit geçirdiğine değinen Sarı, “Bizim okulumuz tam gün eğitim veren bir okul. Dolayısıyla öğrencilerimiz saat 5 gibi okuldan ayrılıyorlar ve eve yorgun gidiyorlar. Çünkü okulda yaklaşık 8-9 saatlik bir süreleri var ve içerik olarak da yoğun içerik veriyoruz okulda. Hafta içi akşamları eve gittiklerinde yorgun bir şekilde eve gittikleri için verdiğiniz ödevlerde de o ödevlerin verimi düşüyor. Dolayısıyla biz dönem başından beri pilot uygulama sınıfı olarak hafta içi öğrencilerimizi evde aileleriyle birlikte daha çok etkinlik temelli görev sorumluluk ödevleri veriyoruz, görev sorumlu çalışmaları. Bu görevler daha çok konu işlediğimiz konularla alakalı etkinlikler, deneyler gibi içerikler oluyor. Aynı zamanda aileleriyle evde yine öğrendikleri konuları kullanabildikleri oyunlar oynayabiliyorlar. Onun dışında hafta sonu da daha çok akademik olarak tüm hafta boyunca öğrendiği bilgileri tekrar edeceği, pekiştireceğiz, öğrenmelerinin ne düzeyde olduğunu anlayabileceğimiz akademik ödevler veriyoruz. Bunlar cuma, cumartesi ve pazar yapabileceği şekilde olan ödevler oluyor. Hafta içi akşam kâğıt içerikli ve öğrencilerin işte yarım saat, bir saat, belki bir buçuk saat zaman geçireceği ödevler olmuyor. İlkokul çağı öğrencilerinin oyun oynamaya ihtiyaçları var ve evde daha çok oyun oynayarak aileleriyle zaman geçerek aslında akşamlarını geçirmeleri ve böylece okula daha dinlenmiş gelmeleri gerekiyor. Bizim istediğimiz bu ama ödev yoğunluğu fazla olan bir öğrencinin evde bunları yapması pek mümkün değil. Dolayısıyla aslında amaçlanan öğrencilerimizin evde daha keyifli vakit, verimli vakit geçirmeleri ve bu vakitlerinde kendileri aynı zamanda öğrenmelerini pekiştirebilecekleri ya da aileleriyle keyifli zaman geçirecekleri zamanın artması, ödev sürelerinin azalmasında çok memnunlar” ifadelerini kullandı.

Azim ederek üniversite mezunu olan Gülersoy Kara, çocukluk dönemlerinde eğitim hayatını sürdürmek istemediğini söyledi.

Aradan geçen zaman içerisinde üniversitenin içinde bir ukde olduğunu ve diploma alabilmek için çok çabaladığını ifade eden Kara, “Kızım kendisi veterinerlik okurken beni yönlendirdi, destekledi. Dışarıdan önce ortaokulu, daha sonra liseyi bitirdim. Sonra da üniversite sınavlarına girerek veterinerlik bölümünü bitirmeyi rabbim nasip etti. Kızımla beraber çalışıyoruz, ona destek olmaya gayret ediyorum. Burada çalışırken okulumu bitirdim. Diplomamı aldım. İşleri beraber yürütüyoruz. Tabii çalışmadan, gayret etmeden olmuyor. Allah dilemeden hiç olmuyor. Okurken hiçbir sınavıma gitmemezlik yapmadım. Kış da olsa, zor da olsa hepsine gitmeye gayret ettim” dedi.

“Hayata bir kere geliyoruz, insan istediğini yapmaya gayret etmeli”

Her şeye rağmen derslerine çalışmaya gayret gösterdiğini dile getiren Kara, “Bu yaştan sonra kafamın aldığı kadar çabaladım. Allah nasip etti, böylelikle diplomamı alabildim. Sınavı kazandığımda çok güzel hissettim. Eşim, ‘Sen liseyi de bitirsin ama üniversiteyi bitiremezsin’ demişti. Ancak gayret edince her şey oluyor. Mutluluk veren bir duygu. İsteyen herkes şansını deneyebilir, bir zorluğu yok. Okumayı çok isteyip de içinde ukde kalanlar mutlaka denemeli. Sonuçta bir gayret göstermeleri gerekiyor. Hayata bir kere geliyoruz, insan istediğini yapmaya gayret etmeli. Gençlere de söyleyeyim, biraz çabalasınlar. Öyle oturduğun yerden Allah bir şeyleri vermiyor, herkesin gayretine göre veriyor. Gayret edersek olacak, tabii Allah'tan da yardım isteyeceğiz” şeklinde konuştu.

Fatih Fen Lisesi Türk Dili ve Edebiyatı Başöğretmeni Cengiz Arsu’nun danışmanlığında, ‘Dört Ayaklı Robotların Modellenmesi’ projeleriyle, fizik alanında dünya birincisi olarak altın madalya ve mühendislik alanında dünya ikincisi olarak gümüş madalya kazanma başarısı gösterdi.

Projeye danışmanlık yapan Eskişehir Fatih Fen Lisesi Türk Dili ve Edebiyatı Başöğretmeni Cengiz Arsu ve ‘Fizik ve Mühendislik’ alanlarındaki projeleriyle katılan Eskişehir Fatih Fen Lisesi öğrencilerinden oluşan üç takım projeleriyle, final aşamasına kalarak gösterdikleri başarılarıyla Eskişehir’in gurur kaynağı oldular.

Sertifika töreninde konuşan ESO Başkanı Celalettin Kesikbaş, “BEBKA'nın destekleriyle açtığımız ESO Akademiden mezun olan gençlerimizi yürekten kutluyorum. Arzulu, istekli ve yılmadan eğitimlere devam ederek kolunuza bir altın bilezik taktınız. Bu eğitim, birçok katılımcının kariyerlerini ve geleceğini şekillendirecek önemli bir adımı temsil ediyor. Bugün eminim ki bu çabanın meyvesini toplamak için buradasınız. Ülkemizin en önemli sorunlarının başında mesleksizlik geliyor. Biraz sebat etmeniz gerekiyor. Kendi mesleğinizi ilerde nasıl yapacağınızın hayalini kurun. Unutmayın fırsatlar ülkesinde yaşıyorsunuz. Bize bu fırsatları sunan ve 100. Yılını kutladığımız Cumhuriyetimizin kurucusu Gazi Mustafa Kemal Atatürk’e bir kez daha şükranlarımızı sunuyoruz” dedi.

Eğitimi kursiyerlerde hiçbir fire vermeden tamamladıklarının altını çizen Kesikbaş, “Çok başarılı bir program hayata geçirdik. İnşallah hepinizi Eskişehir'in güzide firmalarında güzel işlere yerleştirmek için de özel bir etkinlik düzenleyeceğiz. Hem sizlerin meslek sahibi olmanızı hem de firmalarımızın nitelikli personel sorununa katkı sunmayı arzu ediyoruz” açıklamasında bulundu.

“Mesleki eğitime olan desteğimiz sürecek”

Törende konuşan Bursa Eskişehir Bilecik Kalkınma Ajansı (BEBKA) Eskişehir Yatırım Destek Ofisi Koordinatörü Dr. Güliz Ünal ise, “Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı Kalkınma Ajansları Genel Müdürlüğü koordinasyonunda çalışmalarını yürüten Bursa Eskişehir Bilecik Kalkınma Ajansı olarak genç istihdamına çok önem veriyoruz. Bunun için Eskişehir sanayinin yetişmiş insan gücü ihtiyacını karşılamak, iş gücü potansiyelini ortaya çıkartarak, kalifiye elemanlar yetiştirmek ve nitelikli eleman sayısının artırılmasına yönelik uygulamalı mesleki eğitimler yolu ile istihdam sağlamayı amaçlıyoruz. Eskişehir Sanayi Odası iş birliğinde gerçekleştirmiş olduğumuz 20 gün süren, 120 saat teorik ve pratik eğitimlerden oluşan mekatronik programını başarıyla tamamlamanızdan dolayı sizleri tebrik ediyoruz. Bu eğitimler sonrası kendi iş kolunuzda çalıştığınız firmanıza ve il sanayisine değerli katkılar sağlayacağınıza yürekten inanıyor, başarılarınızın devamını diliyoruz” diye konuştu.

Vatandaşlar eğitime yoğun katılım gösterirken, Hafız Kurt katılımcılarla birebir ilgileniyor. Önümüzdeki günlerde de devam edecek eğitimlerde vatandaşlar dini bilgileri en iyi şekilde öğreniyor.

Eskişehir Çağfen Koleji Kurucu Temsilcisi ve Türkiye Genç İş İnsanları Derneği (TÜGİAD) Eskişehir Şube Başkanı Serkan Can Zengin, konuya ilişkin şöyle devam etti:

“Şu anda Türkiye’deki müfredat ağır ve yoğun bir müfredat. Bu yüzden bakanımızın verdiği bu kararın doğru bir karar olduğunu düşünüyoruz. Çünkü Türkiye’deki okullarda uygulanan müfredatın yoğunluğu ve zorluğu öğrencilerin daha çok ezber yapmasına sebep oluyor. Ezber de unutulmaya neden oluyor. O yüzden öğrenilmesi sürecin devam etmesi ve yayılması lazım. Müfredattan kesinlikle çıkması gereken konular var. Müfredatın hafifletilmesi demek çocukların ders saatinin azaltılması değil ders saatinin aynı kalması demek. Ama müfredatın içinde liseye veya ortaokula çok ağır gelen konular var. Bunların öğrencinin hayatında bir yeri yok. Müfredatın hafifletilmesi gerçekten bu işin temelinin öğrenilmesi için önemli. OECD ülkeleri içinde yapılan sınavlarda hep sonlarda olan bir ülkeyiz. Bu sınavlar okuduğunu anlamaya yönelik sorulardan oluşuyor. Daha okuduğunu anlamayan veya basit matematik işlemlerini yapamayan bir gençlikten bahsediyoruz. Bunun sebebi müfredatın çok hızlı ve yoğun olmasıyla ilgili. Ne kadar konuları yayarsak temelini o kadar iyi verebiliriz. Türev integral vermek yerine matematik okuryazarlığı vermek daha doğru.”

“Öğrencinin okula daha istekli gelmesinin önünü açar”

Müfredat sadeleştirme kararının öğrencilere olan faydalarından bahseden Başkan Zengin, öğrencilerin dersleri daha iyi anlayabileceğinin önünü açacağına dikkat çekerek, “Öncelikle okuldan korkmamayı sağlar. Şu anda öğrencilerin bazı konuların zorluğundan dolayı okuldan korkuyorlar. Bazı biyoloji konuları sanki tıp eğitimi veriliyormuş gibi. Daha iyi anlayabildiği ve dersi daha rahat yapabildiği için okula daha istekli gelmesinin önünü açar. Sözel alanda zeka yüzeyi yüksek olan bir çocuğa biz matematikte üst düzey beceriler vermeye çalışıyoruz. Bu da öğrencinin de öğretmenin de okul ikliminin de ortamını bozuyor. Ortaokul ve lisede yapılacak seyreltmenin ilkokullarda da yapılacağını öğrendik. 1. sınıflardan itibaren başlıyor. O yüzden bu karar doğru. Keşke hızla tüm kademelerde aynı anda yapılıp bir yılda bu iş bitirebilse” diye konuştu.

“Eleştiriler biraz yoruma dayalı değil bilgiye dayalı olması gerekiyor”

Vatandaşların bu kararla ilgili yaptığı yorumlara da değinen Avukat Serkan Can Zengin, konunu iyi incelenerek yorum yapılması gerektiğini söyledi. Başkan Serkan Can Zengin, “Çok bilgiye dayalı olmayan olumsuz geri dönüşler var, üstünkörü olan geri dönüşler var. Dünyadaki iyi eğitim veren ülkelerin müfredatlarını incelemek lazım. İnsanlar incelemediği için bu yorumları yapıyorlar. İnceleseler zaten müfredatın uygun hale getirilmeye çalışıldığını görecekler. Bu tür eleştiriler biraz yoruma dayalı değil bilgiye dayalı olması gerekiyor” dedi.